Discursos para/sobre formação do professor, em Neurociências

Resumo

Problematiza os sentidos de Neurociências, bem como a representação de sujeito, em discurso para/sobre a formação de professores na rede pública de ensino,  no Mato Grosso do Sul. Na vertente teórico-metodológica da AD analisa um sujeito constitutivo da falta, cuja incompletude o leva ao desejo do consumo da formação continuada, mesmo que tenha contra si todo um sistema engessado.