CONTRIBUIÇÕES PARA A CONTEMPORANEIDADE – MICHEL FOUCAUL E A INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Resumo

Este artigo baseia-se nas reflexões acerca do papel da escola, enquanto dispositivo de controle e mecanismo de disciplinamento, não com o objetivo de favorecer o pleno desenvolvimento do aluno que contribuiria para a sua emancipação, mas sim como uma fábrica de sujeitos necessários a manutenção do sistema de poder vigente, observada sob a perspectiva dos estudos de Michel Foucault. O procedimento metodológico utilizado para embasar este estudo, foi a pesquisa bibliográfica sobre os conceitos de poder, verdade, saber e discurso, com o propósito de analisar o papel da escola enquanto instituição que atua como instrumento de regulação e manutenção de verdades.